На четвъртото издание, важен превантивен проект, който вече включва 12 хиляди паралелки в детската градина и началното училище
The тормоз това е растящ феномен както по отношение на размера, така и по тежестта на извършените действия за повечето италианци. Ето защо се усети нуждата от реален проект, насочен към обучение на уважение към другите хора още от детската градина. Проект за превенция, възможен от Фармацевтичен лекар Доктор Чикарели с марката Паста дел Капитано, със съдействието на режисьора Габриеле Салваторес той е роден през община Милано: в плана за превенция на тормоза вече са включени над 12 хиляди класове в ясли и начални училища и над 300 хиляди семейства. Да, защото с високомерието се бори между бюрата, но и в дома.
По този начин той пристигна в четвърто издание Проектът "Всички ние сме капитан" което се провежда през учебната година и включва деца, учители и семейства по пътя на образованието към положително лидерство и коректни социални взаимоотношения, разработени със съвета на Никола Йанаконе, психолог, психотерапевт и експерт по превенция на феномени на тормоз от детството: истинска превенция, която започва от играта.
От проучване на Astra Research стана ясно, че в съзнанието на италианците действията, които най-много се класифицират като тормоз, са тези, които се отнасят физически тормоз, последвани плътно от тези на т.нар словесен тормоз и накрая чрез актовете, свързани с новите медии и именно това е най-често класифицирано като кибертормоз.
Всъщност, ако фактът, който възприема тормоза като явление, което има сред основните си характеристики това на константа, е реален злоупотреба с власт и че една от основните причини е дисбалансът на социалната динамика, тогава ефективната стратегия за превенция трябва да се намеси в отношенията в групата. Проектът "Всички ние сме капитан" беше първата у нас, която включи начално училище по пътя на превенцията на тормоза не защото има много „насилници“ на тригодишна възраст, а защото сега е от съществено значение да се предотврати появата на определени видове поведение, да се намесва точно там, където се случват първите преживявания на социалното взаимодействие.
The образователен метод предложеното от проекта се основава на идентифицирането на деца с 10 животински фигури: малките всъщност изпитват положителните и отрицателните способности на характера на всяко животно, като ги прилагат в ежедневните им ситуации. НА 10 животни следователно станете Супер герои че благодарение на своите релационни суперсили те насърчават просоциалност и баланс в групата, като по този начин предотвратява образуването на епизоди на тормоз. Малко какво трябва да правят всички деца. От детството …
