Съветът на експерта да превърне неуспеха в училище в възможност за растеж
Как да се справим с такъв провал в гимназията? Днес възможността не е изненадваща. Обяснете Барбара Репосини, психолог, психотерапевт и сексолог със студио в Легнано, "когато се очаква отказ, родителите се уведомяват от училището".
Онлайн регистрите и срещите с учителите трябва да бъдат важна възможност за това да свързва семейството и училищетодиалогът обаче не винаги е конструктивен, поради което става важно да се разсъждава честно и да се помогне на детето да трансформира това разочароващо събитие в полезно обучение за бъдещето.
Там отчетна карта от първото тримесечие представлява улика, която трябва да се вземе предвид. Неуспехът може да унижи, подкопае и да доведе до неотстраним конфликт между индивида и училището, с риск от унищожи любовта към ученето. Експертът припомня, че «в основата на отказа на първо място има грешен избор, второ, липсата на мотивация. Понякога липса на ангажираност това е свързано с желанието да започнете кариера по-рано ».
Как се държат родителите по отношение на избора на децата си? Пазете се от стремежите или целите, които можем да възпитаваме на несъзнавано ниво. „Родителите са склонни да възприемат училището като нещо такова трябва да дава на мъжете работна основа, поради тази причина счетоводството или техническото училище са предпочитани в случай на деца, за които инвестираме в дейности с прагматичен аспект. The момичетата, от друга страна, са насочени към гимназиите, лингвистична и образователна психология, без да срещаме препятствия от страна на семействата ».
Правенето на избор е трудно на всяка възраст и колкото по-млад си, толкова по-голяма е трудността да завладееш своя автономност при вземане на решения. Възрастните често обмислят момчета и деца не може да избере правилно, ето защо те в крайна сметка взимат важни решения вместо децата си, от спорт до училище, което да посещават.
„Родителите обикновено обмислят резултатите, постигнати в средното училище, но е ясно, че е така различни умения и учебни натоварвания. Пътят на ученика не винаги е предсказуем по отношение на следващите училища », обяснява експертът.
Имайте шанса да следвайте собствените си наклонности това е, което може да позволи на младия човек да се изправи лице в лице с деня и училището, да развие любов към ученето, да се отдаде активно на изследването на това, което смята за интересно за в бъдеще, спомня си Барбара Репосини след години психологическа работа в слушалките.
„Родителите трябва да наблюдават нагласите и не разчитайте на техните очаквания". Когато училището не е правилното, следването на уроците и доказването на адаптивност става по-трудно: чувства се погрешно, но училището е неподходящо.
Да следвате с трудности математика или латиница в случай на ученик с потенциал в рисуването или ръчните умения това е разочароващо, рискува да изчерпи ентусиазма си и да направи колапс самочувствие. Да се научиш честно да оценяваш очакванията си е от съществено значение за подобряване на себе си като хора и родители.
«Те могат да присъстват зад отказа още по-важни проблеми, свързани със семейни конфликти, с характер или свързани с растежа “, обяснява експертът, който добавя„ никога не подценявайте метода. Днес в много училища има проекти и моменти за обучение, които помагат да се придобие различен метод: гимназиите представляват когнитивен скок».
„Не е момчето, което греши: неправилен е подходът му към изследването»Заключва Барбара Репосини:« Нека се научим как да отделно поведение от преценка на човека. Никога не трябва да поставяме под въпрос способността на детето да може да го прави ”.
Освен това, дори ако тийнейджър очевидно знае как да управлява деня независимо, той живее глава от живота, в която подкрепа и съпровод на възрастен те все още са основни. «Борбата с липсата на ангажираност и тенденцията да се бяга от отговорности да си със син».
След това експертът предупреждава, че "обвиняването на учители не е полезно. Чрез малкото разпитване сме склонни да защитаваме децата: модалност, която се обръща срещу децата ».
През деня е важно знам какво прави човек, погледнете оценките и какво преживява. Да седнеш да учиш заедно е безполезно и контрапродуктивно; наобратно изграждане на положителен съюз с училището, четенето заедно и избирането на дискусия като начин за конфронтация, от училищни теми до лични проблеми, е плодотворно и помага за изграждането на взаимоотношения.
Разработете способност за ангажиране съдържа важен урок, защото обучава и стимулира постигането на целите, които смятаме за важни: фундаментална стъпка към зрялост и емоционална независимост.
В същото време е от основно значение спазвайте знаците, защото ви позволява да правите най-подходящите избори, като възможна промяна на институция или пенсиониране в средата на годината, като се възползвате от семестъра или две години възстановяване. «Трябва да търсим решение и a нов адрес на проучвания, когато разбирам, се разбира, че училището не е за детето ».
Забранете скутера? Не е полезно. Повече от наказателния аспект, той става положителен дават и карат хората да разберат важността на ограниченията. Използването на лятото за учене с водач, всеки ден по няколко часа, вече е достатъчно наказание.
